Kalau ada yang memperhatikan, pasti akan ngeh kalau saya ngga suka pepotoan.

Baik selfie, groufie, bahkan  dokumentasi.

Setiap kali ada kegiatan, sering saya kabur duluan sebelum sesi foto bersama atau dokumentasi.
Boro-boro foto di photobooth.

Ketika ada meet up dengan teman-teman pun, biasanya saya akan nyempil saja. Tapi seringnya sih tidak ikut foto.

Bahkan untuk foto dokumentasi, biasanya saya hanya akan setor foto yang itu lagi - itu lagi.
Karena ngga punya foto yang lain, plus ngga ikut foto bersama.

Selain saya tidak suka tayang di depan layar, ada Laki-laki yang tidak meridhoi kegiatan pepotoan, yap, Mas Bojo.

Pokoknya jangan poto-poto.

Beliau tidak suka kalau ada gambar istrinya dilihat orang.

Jangankan kasih ijin, motoin istrinya pun Beliau ini ga mau. Ngga mau.

Dulu kala, saya pernah ngambek ketika masih jadi new mom.

Bayangkan, di sosmed bertebaran foto-foto para Mamak Baru dengan baby-nya yang lucu-lucu. Gaya begini, gaya begitu.

Sebagai sesama new mom, siapa yang ngga kepingin difotoin juga.
Biar bisa di-aplot di sosmed dan ikutan eksis.

Eh, tapi Bapake malah cuek bebek, dimintai tolong pun jawabannya singkat, padat, tega.
"Buat apa sih.."

Hmmm...

Hingga kini, foto selfi berdua pun tak ada.

Dan sekarang saya sudah terbiasa dengan prinsip si Bapak, ga usah poto-poto.

Karena terbiasanya, malah jadi ikutan ngga nyaman kalau difoto.

Suami tidak mau gambar istrinya berkeliaran dimana-mana tak terjaga.

Itu belum termasuk pada pertanggungjawaban atas foto makhluk hidup.
(Ada yang melarang, ada yang membolehkan).

Referensi :
https://konsultasisyariah.com/24245-hukum-selfie.html
https://rumaysho.com/11199-maaf-istriku-bukan-jadi-konsumsi-umum.html
https://muslim.or.id/39374-saudariku-jangan-upload-fotomu.html

Sepekan di kelas Bunda Cekatan ini, hal yang sangat sulit bagi saya adalah memilih mana kegiatan yang paling membahagiakan.

Karena saya tipikal orang yang cukup tau diri, hehee, maksudnya paham diri ini suka apa dan harus apa, jadi saya hampir tidak pernah melakukan sesuatu karena faktor eksternal.
Biasanya saya melakukan apapun karena saya tahu saya mau melakukannya.

Misalnya, ketika saya cuci piring dan menyapu lantai, itu karena saya suka, bukan karena saya harus. Atau ketika saya belajar design dan fotografi, ya karena saya suka, bukan karena sedang tren atau ikut-ikutan.

Jadi, bisa saya bilang, apapun yang saya lakukan sehari-hari alhamdulillaah membuat saya bahagia. Alhasil, saya mumets ketika diminta menyebutkan hanya beberapa hal yang membuat saya bahagia. Hihii..

Iya, alhamdulillaah, I'm living my dream.
Meskipun mungkin orang melihat hidup kami kurang ini atau kurang itu, tapi nyatanya saya merasa menghidupkan mimpi. Alhamdulillaah alhamdulillaah..

Bhaiquelahh.. kembali ke tugas.

Sejujurnya saya tuh bingung ketika awal mendapatkan tugas buat bikin mind map.
Soalnya di jurnal sebelumnya pun saya sudah pakai konsep mind map. Lalu apa lagi dong yang mau dipetakan..

Akhirnya saya baca ulang, lagi dan lagi.

Lalu saya mendapati bahwa TERNYATA jurnal pertama hingga ke-tiga ini merupakan sebuah rangkaian.

Jadi sebenarnya kita tuh ngga perlu pusing-pusing ngerjain tugas. Tinggal dirangkai aja tuh tugas-tugas pekan sebelumnya. Hihii..

Nah, lalu saya ingin mengangkat topik Teaching Aids Making, tapi ini rasanya kurang greget, karena memang sehari-hari menekuni ini.
Begitupun dengan topik Design, sudah menjadi kebutuhan seperti halnya makan.

Lhoh, makan berarti karena butuh dong ?
Yas, butuh! Tapi kan kita bisa pilih menu yang kita suka, syukur-syukur sehat dan bergizi tinggi, ya kannn...

Balik lagi ke tugas.

Jadi saya mau mengangkat topik yang dulu jadi mimpi kecil saya, ditambah kegiatan harian yang membahagiakan, lalu disisipi manajemen yang baik.

Apakah itu ?



Tadaa.. dari Jurnal 3. Hehee...

*Klik gambar untuk tampilan yang jelas

Kali ini saya hanya akan fokus ke 4 topik utama : Fotografi, Blogging, Tidy up, Perpus Online.

Kemudian kita tentukan program dan tujuannya. Hmmm.. mari mikir dulu..

Kita lanjutkan lagi yuk..

Project kali akan saya namai PROJECT 20



Dengan harapan menjadi ibu SAHM¹ yang disiplin, produktif dan bahagia.



Begini kira-kira mind mappingnya.






(Lagi digambar, maklum yess, nyambi ng-Asi. Update : alhamdulillaah beres)

Kenapa bukan tentang wanita sholiha ?
Harus itu mah, setiap detail hidup harus diusahakan menjadi sholiha. Tidak bisa dipisahkan dengan hal apapun.

Kenapa bukan topik pendidikan anak ?
Kebetulan kami homeschooling, jadi apapun yang saya dan suami saya lakukan, juga merupakan bahan belajarnya anak-anak.
Saya masak, anak juga auto belajar masak. Saya beres-beres, anak pun auto belajar beres-beres. Dan seterusnya.
Selain itu saya menerapkan self-directed learner, jadi bukan yang ibu ngajarin abcd 123 all the time. Alhamdulillaah it's extremely helping, both for me and for my babies.

Balik lagi ke tugas.

Jadi yang ada di Mind Map merupakan project yang ingin saya asah dan saya kembangkan beberapa waktu ke depan.



Bisa saja tahun-tahun kedepan saya membuat project lainnya. Aamiin..

Di jurnal#2 kemarin, saya menuliskan 5 keterampilan yang ingin saya kuasai yang mana berasal dari kuadran "Panting dan Mendesak".
Kelima hal itu adalah Membuat planner, mengelola mindset, 5S, manajemen waktu dan membuat batas (set the boundaries).

Sekarang saya bisa melihat 5 hal tersebut dari sudut yang berbeda. Saya menemukan bahwa hal-hal tersebut adalah keterampilan dasar yang diperlukan untuk setiap aktivitas, kecuali 5S dan Membuat planner, yang ini lebih spesifik.

Sepertinya saya ingin membuat sedikit perubahan.
Jika telur-telur hijau waktu itu adalah ini, sekarang saya reset menjadi ; Fotografi, Lettering, Perpustakaan online, Design dan Blogging.

Dari telur-telur hijau yang baru ini, saya pun sedikit mengubah perburuan telur-telur merah.
Yang kemudian telur-telur merah tersebut menjadi seperti ini :

Note : Klik gambar untuk membaca konten



Baiklah, akhirnya saya menemukan komposisi yang lebih membahagiakan.

Dari revisi ini saya ingin memetakan lagi setiap keterampilan -yang membahagiakan- yang ingin saya tekuni.

Berikut ini.

Bismillaah.

Masuk ke tugas ke-dua.

Setelah berburu telur-telur aktivitas yang membahagiakan di jurnal pertama, pekan ini kita berburu telur-telur keterampilan yang menyokong aktivitas kita agar tetap membahagiakan.

Tugas ini saya awali dengan unfolding my mind dengan mind map.

Saya sampai beberapa kali membuat mind map.
Dan ini yang akhirnya saya pakai.


Diblur ya, soalnya acak-acakan + tulisan berantakan karena berburu dengan waktu, hahaa..

Saya juga membuat dengan aplikasi, lucu banget, tapi sayangnya tidak bisa disave dalam bentuk file.

Dari mind map ini, saya bisa lebih jelas memahami apa saja keterampilan yang dibutuhkan untuk mendukung aktivitas saya.

Oke, langsung dipecah ya.







Dari lima aktivitas yang saya sukai di jurnal sebelumnya, saya mendapat daftar keterampilan yang diperlukan.

Manajemen Waktu
Manajemen Waktu menempati urutan pertama keterampilan yang diperlukan di hampir semua aktivitas.

Manajemen Gadget
Manajemen Gadget di sini lebih kepada bagaimana saya mengelola "isi" gadget. Bagaimana saya mengatur penyimpanan file, mengelola aplikasi, merapikan perintilan segala sesuatu yang ada di dalam gadget agar efektif dan efisien.
Jadi ketika saya butuh sesuatu, saya bisa segera menemukannya.
Termasuk menjaga space gadget agar tetap maksimal.

Manajemen Arsip atau File
Keterampilan dalam mengatur penyimpanan dokumen. Baik yang rahasia, penting, daily maupun perintilan.
Kalau manajemen file (istilah saya sendiri) lebih kepada mengelola arsip digital.
Adakah di sini yang file dan folder di laptopnya berantakan ? Hayooo.. mulai dimanage ya..   Hihihii...

Teknik Berkebun
Skill yang pasti ingin dikuasai oleh para "farmer".
Karena masing-masing tanaman mempunyai karakter dan kriteria tanam yang berbeda.

5S atau 5R
Yang pernah kerja di perusahaan Jepang mana suaranya...?
Hihihi..
Pasti sudah akrab dengan slogan ini.
5S adalah singkatan dari 5 kata dalam bahasa jepang.
Seiri (Ringkas), Seiton (Rapi), Seiso (Resik), Seiketsu (Rawat), Shitsuke (Rajin)
Lebih lengkapnya teman-teman bisa baca di sini
https://eriskusnadi.com/2011/08/06/5s-seiri-seiton-seiso-seiketsu-shitsuke/
atau googling saja ya.

Sustainable
Makna gampangnya sih, ramah lingkungan.
Tapi untuk lebih jelasnya bisa baca sendiri di
https://sustaination.id/apa-itu-sustainable-living/ ya..

Minimalist living
Saya mengartikannya sebagai gaya hidup sederhana.
Kalau bisa sederhana, ngapain repot-repot.
Sebenarnya, hidup itu memang sesederhana itu. Kita lah yang sengaja merepotkan diri sendiri. Menyibukkan hidup dengan kesibukan yang kita ada-adakan sendiri.
Hmm.. bisa googling sendiri ya bagaimana minimalist living itu.

Mengelola Mindset

Less Waste

Declutter

Menguasai Aplikasi (Design/Editing)

Membuat Planning
Ini semacam menyusun RPP dan membuat planner.

Set the Boundaries
Boundaries bisa diartikan sebagai batas-batas dalam bayang aspek.
Bisa berupa jadwal, area/ruangan, label, dll.

Praktek bersama anak-anak
Oke, ini memang tidak terlihat seperti sejenis keterampilan. Tapi percayalah, main sama anak juga butuh keterampilan.

Dari daftar keterampilan tersebut, saya memetakannya ke dalam kuadran prioritas sebagai berikut.



Dan dari kuadran aktivitas ini, saya bisa mengambil beberapa keterampilan prioritas.





P.S. : Klik gambar untuk tampilan yang jelas

Bismillah..

Kelas Bunda Cekatan sudah dimulai. Tugas pertama pun menyambut.
Kembali mengorek isi diri dan mengenal (lagi) diri sendiri.

Saya suka sekali dengan hal-hal yang memerlukan observasi macam ini. Hehee..

Graphic design, bukan desain baju ya. Jadi, sekarang tahu kan kenapa saya pilih membuat ilustrasi sendiri untuk tugas ini. I LOVE IT.

Teaching aid making. Saya suka membuat aneka mainan dan media belajar untuk anak-anak saya. Dari DIY sampai printable. Rencananya saya juga mau berbagi file printablenya do blog ini, tapi masih belum terwujud.
Mungkin hal ini juga menjadi faktor kenapa saya (kami) memilih homeschooling untuk anak-anak.

Tidy up. Bukan ala Konmari ya, karena saya tidak menerapkan metode Konmari. Tapi beberes dan bebersih rumah, mengkondisikan rumah agar selalu tertata meski punya pre-K dan batita.
Menyapu, mengepel, mencuci dan semacamnya, merupakan hal yang saya sukai karena dengan kegiatan itu saya bisa menciptakan lingkungan yang rapi dan bersih. Bahkan sebenarnya saya suka menyetrika lho, tapi karena faktor teknis, saya lebih suka mendelegasikan nya ke laundry.
Saya suka minimalist living, dengan menyederhanakan perabotan dan barang-barang di rumah. Sehingga rumah bisa mudah dikondisikan dan lapang supaya anak leluasa bergerak.

Observing. Melihat/mendengarkan, menganalisa, memahami. Biasa saya lakukan kapanpun dimanapun dan kepada siapapun. Ini membuat saya mudah untuk berpikir positif. Dan pada akhirnya membuat saya mudah berbahagia. Teman-teman harus coba!

Belajar, belajar segala macam hal baru. Karena belajar itu seperti bernafas. Selama kita hidup, kita butuh belajar. Seperti pesan ustadz Yazid, kita butuh belajar (tauhid terutama), lebih dari makan dan minum.
Biasanya saya mempelajari hal-hal yang berada di kuadran "Suka dan Tidak Bisa" dan hal lainnya.

Photography sudah saya sukai sejak duluuu, sebelum booming dan kursus pepotoan ada dimana-mana seperti saat ini.

Handlettering, seni menulis. Yang baru belakangan ini saya ketahui istilahnya, padahal saya sudah sering membuatnya sejak SMP. Tapi sekarang lebih fokus ke brush lettering.

-------


Singkat, padat, jelas. Hehee..
Saya suka menyapa orang atau berkenalan, bukan untuk basa-basi, tapi karena sungguh ingin bertanya dan mengenal.
Saya kadang menanyakan kabar, atau menawarkan bantuan, bukan untuk basa-basi, tapi sungguh ingin memperhatikan atau membantu.
Ya begitulah saya, I mean every word.

-------



Ini berisi hal-hal yang pengiiin banget saya bisa. Jadi, saya sedang dalam perjalanan mempelajarinya.

Membuat formula untuk personal care dan skincare.
Seperti bar soap, liquid soap, shampoo, pasta gigi, face oil, face mask, mask sheet, pelembab, deo, dan lainnya. I'm so excited about it.

Baking, ini masih berupa mimpi. Membuat adonan kue bersama anak-anak, mengolah, memanggang. Mengemas kuenya ke dalam wadah fancy, membagikan ke tetangga. It's a beautiful dream. Hehee.

Menjahit ini sebenarnya saya bisa, tapi belum mahir. Karena saya masih belum punya mesin jahit, jadi belum ada kesempatan untuk mengasah kegiatan menyenangkan ini.

Sustainable living ini saya sukai mungkin karena saya suka alam (berkebun) dan hidup yang sederhana (minimalist living).

Qur'an journaling ini hal baru. Kalau biasanya bujo (bullet journal) atau diary atau planner, ini agak beda.

-------

Hmm.. lanjut ke tugas berikutnya yaitu Melacak Kekuatan.

Grafis awal :

Semua perkembangan anak harus selalu dimonitor oleh para orangtua. Tanda-tanda seorang anak mengalami gangguan perkembangan dipakai istilah Red Flags.

🌻 Red Flags motor kasar berupa gangguan: 

1. belum dapat berguling pada usia 5 bulan

2. Belum bisa mengendalikan kepala saat usia 6 – 7 bulan

3. Belum bisa duduk tegak di lantai saat usia 10 – 12 bulan

4. Belum bisa merangkak atau mengesot dan ditarik ke posisi berdiri saat usia 12 – 13 bulan

5. Belum bisa berjalan sendiri atau dititah saat usia 18 – 21 bulan.


🌸 Red Flags motor halus meliputi gangguan:

1. Tidak dapat memegang benda yang diletakkan di tangan dan tangan tetap terkepal  erat saat usia 4 – 5 bulan

2. Tidak dapat memegang benda dengan satu tangan pada usia 7 bulan

3. Tidak dapat menyusun tiga kubus pada usia 2 tahun, dan tetap memasukkan benda ke dalam mulut hingga usia 2 tahun.


🌺 Red Flags perkembangan bicara meliputi gangguan: 

1. Saat usia 6 bulan, jika anak dipanggil, mata tidak melirik atau kepala tidak menoleh pada sumber suara

2. Usia 10 bulan, tidak merespon bila disapa

3. Tidak babling, menunjuk atau mimik yang baik pada usia 12 bulan

4. Tidak ada kata yang terlontar dari mulut si anak pada usia 16 bulan

5. Tidak ada dua kata spontan saat anak berusia 2 tahun, dan hilangnya kemampuan bicara maupun kemampuan sosial (bermain sendiri, bila ada teman mendekat, dia menjauh atau lari) pada semua usia.


🍄 Red Flags perkembangan interaksi  berupa :

1. Tidak adanya senyuman sosial pada anak yang berusia 3 bulan

2. Tidak ada tawa jika diajak bermain saat anak berusia 6 – 8 bulan

3. Sulit ditenangkan, tidak suka dipeluk atau didekati saat anak berusia 12 bulan

4. Usia 24 bulan gampang mengamuk tanpa sebab yang jelas, tidak ada kontak mata.
Yang lebih buruk, saat berusia 3 – 5 tahun, si anak menjadi tidak disiplin, melawan aturan yang semestinya dipatuhi.


❗Semua bentuk gangguan dalam Red Flags ini sudah menjadi  indikasi autis. Jika gejala tersebut terjadi pada anak Anda, maka harus segera diterapi secara medis.

⭕ Sebagai contoh,  bila pada usia lima bulan belum bisa menegakkan kepalanya, maka bawalah segera anak Anda  ke dokter  sebelum terlambat.


🎯 Hal yg perlu diperhatikan dalam tumbuh dan kembang anak

1. Kebutuhan nutrisi harus seimbang,

2. Lakukan imunisasi untuk menghindari berbagai penyakit

3. Aktifkan selalu si anak dengan cara diajak bermain/berinteraksi dan berikan stimulasi

4. Hindari anak dari keseringan tidur, perhatikan waktu istirahat yg cukup sesuai kebutuhan anak


📚Sumber :
dr. Herbowo AF Soetomenggolo SpA, Subspesialis Saraf Anak (RS hermina)
~~~~~~~~~~~~~~~~~